間隔反復とは？

間隔反復（スペースド・リピティション）とは、翌日、数日後、1週間後というように間隔を少しずつ広げながら、忘れかけたタイミングで復習する学習法です。タイミングのいい復習をするたびに記憶は長持ちするようになり、必要な復習の回数も減っていきます。

忘却曲線

1885年、ドイツの心理学者ヘルマン・エビングハウスは、意味のない音節のリストを使って自分の記憶を調べました。その結果、記憶は覚えた直後の数時間から数日で急激に下がり、その後は落ち着くことがわかりました。この形は忘却曲線と呼ばれています。

彼はさらに役立つことも発見しました。うまく思い出すたびに曲線はなだらかになり、記憶は薄れにくくなって、次の復習までの間隔を長くできるのです。

間隔をあけると一夜漬けに勝つ理由

一夜漬け、つまり同じ内容を1回の学習で何度も繰り返す方法は、翌日の小テストなら乗り切れるかもしれません。しかし研究では、同じ学習時間を数日に分けたほうが長期記憶にずっと残ることが繰り返し示されています。これは分散効果と呼ばれ、学習科学でもっとも確かな知見のひとつです。

間隔をあける効果は「努力」から生まれます。薄れかけた記憶を引き出すには少し苦労が必要で、その苦労が記憶を強くします。5分前に見たものを復習するのは簡単ですが、得られるものはわずかです。

アクティブリコール：もう半分の要素

間隔反復はアクティブリコール（能動的想起）と組み合わせると最も効果を発揮します。答えを読み直すのではなく、記憶から答えを引き出すことです。暗記カードと間隔反復の相性がいいのはこのためです。表面が問い、あなたが答え、裏面で確かめます。

間隔の広がり方

一般的なスケジュールは、たとえば次のようになります。

• 今日、新しいカードを覚える。
• 明日、復習する。
• 覚えていたら、約3日後にもう一度。
• 次は約1週間後、さらに数週間後。
• 忘れていたらすぐに戻り、間隔はまた広がり直します。

正確な日数より大切なのは原則です。覚えているカードは長く待ち、忘れたカードは早く戻る。

研究でわかっていること

間隔効果は、心理学で最もよく検証されてきた考え方のひとつです。2006年に Cepeda らがまとめたレビューは、単語リストや事実などを使った数百の実験を集めました。学習を何回かに分けたほうが、一度に詰め込むよりもほぼすべての比較で成績が上回りました。

同じグループの後の研究は、間隔をどれくらい空けるべきかを調べました。答えは、覚えておきたい期間が長いほど最適な間隔も長くなる、というものです。試験が来週なら、1〜2日後の復習で十分です。来年も単語を覚えていたいなら、間隔は数週間まで広げるべきです。

2013年、Dunlosky らは人気のある10の学習法を評価しました。最高評価を得たのは2つだけ。練習テスト（記憶から答えること）と分散学習（間隔を空けること）です。最も一般的な習慣である読み返しとマーカー引きの評価は低いものでした。復習スケジュールつきの暗記カードは、この2つの勝者を組み合わせたものです。

紙の箱からアルゴリズムへ

1970年代、ドイツの科学ジャーナリスト、セバスティアン・ライトナーは、紙で復習の間隔を空ける簡単な方法を紹介しました。カードは並べた箱に入れておきます。正解したカードは、復習の頻度が低い次の箱へ。間違えたカードは最初の箱に戻ります。効果はありますが、カードを一枚ずつ手で移し、どの箱をいつ復習するかを自分で管理しなければなりません。

その管理をソフトウェアが引き受けました。1980年代後半にピョートル・ヴォジニャクが作った SuperMemo は、箱ではなくカード一枚ごとに復習日を決めました。その SM-2 アルゴリズムは多くのアプリの土台になり、Anki もそのひとつです。Anki は2023年に FSRS という新しいスケジューラーも追加しました。Toly も同じ考え方で、あなたの答えをもとにカードごとに次の復習日を決めます。

今日から始めるには

1. 短い時間で。週末に1時間より、毎日10分。
2. 新しいものは1日少しずつ。デッキが大きくなると復習も増えるので、小さく始めましょう。
3. 正直に。迷ったり間違えたりしたら「忘れた」にしましょう。スケジュールはそれを頼りにしています。
4. カードは具体的に。1枚にひとつの内容のほうが、長い文章より思い出しやすくなります。
5. 難しいカードを飛ばさない。難しく感じるカードこそ、いちばん効いています。

よくある失敗

• 一度に追加しすぎる。新しいカードは、将来の復習も一緒に連れてきます。今日50枚追加すれば、その後の1週間は大変です。
• 自分に甘く採点する。答えが出るのが遅かったり半分しか合っていなかったりしたら、不正解にしましょう。甘い採点は、カードを先へ送りすぎます。
• 1週間休んで、まとめてやる。1日休むのは問題ありません。戻ってきたら、たまった復習を一気にではなく少しずつ片づけましょう。
• 「見ればわかる」で止まる。見て思い出せることと、必要なときに自分で思い出せることは違います。答えを見る前に、口に出して言いましょう。

管理の手間なしで

間隔反復を手作業で行う（どのカードをいつ復習するかを記録する）のは大変です。アプリならタイミングを任せられます。Toly ではもう一度か覚えたを選ぶだけで、すべてのカードが自動で予定されます。さらに Toly はカードも書いてくれます。単語や概念を入力すれば、1秒で裏面が完成します。

忘れる直前に、思い出す。

考え方はそれだけです。今日は数枚のカードから始めて、明日は数分だけ復習。あとは間隔にまかせましょう。

参考文献

• Ebbinghaus, H. (1885). Über das Gedächtnis. Leipzig: Duncker & Humblot.
• Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin. doi:10.1037/0033-2909.132.3.354
• Cepeda, N. J., Vul, E., Rohrer, D., Wixted, J. T., & Pashler, H. (2008). Spacing effects in learning: A temporal ridgeline of optimal retention. Psychological Science. doi:10.1111/j.1467-9280.2008.02209.x
• Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest. doi:10.1177/1529100612453266